下列哪一个选项最能削弱这位大学博导的论证?()
A. 上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B. 这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C. 上文的论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D. 在上述论证中没有提供反面的论点
窗外,博斯普鲁斯海峡中,两艘巨大的货轮交错而过,相互鸣笛致意。货轮的速度很慢,却有着既定的航线,它们不会相撞。而对于生活在由这个窄窄的海峡所分隔的两大宗教文明中的人们,要想找到解除宗教文明排他性的途径,是没有航线可循的。 对这段文字的主旨概括最准确的是()。
A. 解除宗教的排他性,无章可循
B. 轮船按照既定的航线前行,就不会相撞
C. 宗教文明的排他性无法消除
D. 轮船的航行和宗教文明具有相似性
下图中1号位置上方放置了一个正方体,当前的上、右、前三个面分别标有字母A、B、C,且已知A、B、C三个面的对面分别标有字母D、E、F。图中标有序号的方格与正方体面上正方形大小相等。现将正方体沿图中方格按标注的数字序号顺序滚动,则滚动到第21格上方时,正方体朝上的一面上的字母为()。
A
B. C
C. E
D. F
下图所示,是某实验小组的同学做“制作、探究电磁铁”的实验的示意图,其中a,b,c三图中,线圈的匝数相同,而d图中的线圈的匝数是前面三图的2倍,已知I2>I1,则下列结论不严谨的是()。
A. 比较图a、b,可知电磁铁通电时才有磁性
B. 比较图a、c,可知电磁铁通电电流增大,磁性增强
C. 比较图a、d,可知电磁铁通电电流增大,磁性增强
D. 比较图c、d,可知电磁铁通电电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强