A新巧有趣的构思 B天真奇妙的儿童想象 C简洁流畅的韵律美 D朴实无华的儿童情感
A理解儿童诗的形象 B结合实际思考 C多读几遍 D抄写
A启迪心智 B培养品德 C陶冶情操 D训练语言
A根据结构韵律,做到“形似“ B抓住神韵灵气,做到“神似” C选材贴近儿童生活 D充分展开联想和想象
A绕口令 B字头歌 C数数歌 D民歌小调