题目内容

1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法( )

A. 正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习
B. 不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
C. 正确，是一种自主构建知识体系的学习方式
D. 不正确，没有充分发挥教师的主导作用

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2.全面发展的教育由德育、智有、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是( )。

A. 智有
B. 体有
C. 劳动技术
D. 德育

3.刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕:“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该( )

A. 若无其事，维续上课，保证教学进度
B. 承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学
C. 承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课
D. 停止批评学生，维续上课，下课处理

4.小学生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )

A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威

5.《儿童权利公约》第十二条规定。儿童应有自由发表言论的权利。以下情况不属于此项权利的是( )

A. 儿童可通过任何其选择的媒介表达其观点
B. 儿章的自由发表言论权受到国籍的限制
C. 发表的言论必须尊重他人权利和名誉
D. 为了保护公共卫生而发表言论