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教师在指导学生选题时要圈定范围,甚至于给学生指定一些课题,这样才能便是便于教师的指导。()

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建构主义学习理论主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等。()

建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。()

认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。()

谈话法、观察法及档案袋评价都是教学中的评价方法。()

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