“A小区附近都是工地，交通、购物、看病都不方便；B小区配套完善，房子性价比高，建议买B小区。”数学课上，学生各抒己见，成为数学课杨老师的“买房小参谋”。“老师，您还是根据您钱包里钱的多少来决定买哪里吧。钱多可以买A小区，钱少只能买B小区。”“哦，你提醒老师理财要量力而行！”杨老师通过房价变化等生活案例，讲解复式折线统计图，学生不但充分读取了统计图中的信息，还通过实地考察让理财知识可知可感。根据教育
A. 杨老师运用了现场教学法
B. 杨老师运用了情境教学法
C. 教师的角色为引导者
D. 体现出“生活即教育”的理念
社会公德的基本行为准则有（）
A. 团结友善
B. 文明礼貌
C. 爱护公物
D. 遵纪守法
下列选项中，构成教育政策的要素有（）
A. 政策目标
B. 实现政策的手段
C. 政策对象
D. 政策导向
（）对于 校园暴力 相当于 惩罚 对于（）
A. 打击 狠抓落实
B. 认识 巨大危害
C. 严明 违法犯罪
D. 预防 图书盗版
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