题目内容

李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）

A. 符合主动联系家长的要求
B. 有违平等待待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求

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孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。

A. 走路身体一定要端正
B. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C. 对学生下命令一定要正确
D. 教师要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师应（）。

A．尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师()。A．廉洁从教，勤恳敬业 B．因材施教，乐于奉献治学严谨，勇于创新

A. 廉洁从教，勤恳敬业
B. 因材施教，乐于奉献
C. 团结协作，甘为人梯
D. 治学严谨，勇于创新

刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师()。A．不能平等待生 B．不能调适自我 C．不能严慈相济 D．不能有教无类

A. 不能平等待生
B. 不能调适自我
C. 不能严慈相济
D. 不能有教无类