儿童早期语言能力的发展是他们认知发展的重要标志（）
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“学会用轮流的方式谈话，不抢话，不乱插嘴”这是小班谈话活动的目标（）
“能初步感受文学作品的语言，了解故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品”。这属于（）幼儿文学作品学习活动的目标
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
早期阅读部分的认知目标是：懂得口语与文字和图书的对应与转换关系（）
在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式
A. 渗透的语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 日常的语言教育活动
D. 集体形式的语言教育活动
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