早期阅读部分的认知目标是：懂得口语与文字和图书的对应与转换关系（）
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在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式
A. 渗透的语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 日常的语言教育活动
D. 集体形式的语言教育活动
下列不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项是（）
A. 活动经验连续性的原则
B. 活动主客体交互作用的原则
C. 活动内容和方式相适应的原则
D. 教师显性指导的原则
在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是（）
A. 第一层次：学习文学作品
B. 第二层次：理解体验作品
C. 第三层次：迁移作品经验
D. 第四层次：创造性想象和语言表达
乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈，能用完整的语句连贯地讲述，是大班幼儿语言教育的目标（）
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