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A. <
B. >
C. &
D. ®

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（）是教育的基本问题。

A. 教材
B. 课程
C. 价值
D. 师生关系

在课程价值论流派中（）代表了内在价值论体系。

A. 彼得斯
B. 威尔逊
C. 怀特
D. 巴罗

德国教育学者里特将文化课程划分为（）三个层次。

A. 价值体验
B. 价值判断
C. 价值结构
D. 价值类型

20世纪70年代，较具影响的课程价值论流派有（）。

A. 内在价值论
B. 兴趣价值论
C. 主观价值论
D. 功用主义价值论