题目内容

幼儿数学教育内容包括（）。

A. 数、量、形
B. 数、形、时间和空间
C. 感知集合、数、形、量
D. 感知集合、数、形、量、时间和空间

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一次数学活动中，教师引导幼儿观察两组物体的数量，并问幼儿：“5个扣子和6个扣子能不能变成一样多？怎样让它们的数量变成一样多呢？谁想到办法了？”以上的教学是为了让幼几体验到两数之间的（）。

A. 传递关系
B. 次序关系
C. 数差关系
D. 守恒关系

幼儿对空间基本方位的认识的难易顺序是：前后——上下——左右。

A. 对
B. 错

10以内单双数的教学适合安排在中班进行。

A. 对
B. 错

儿章常常认为早上就是起床的时候，上午就是上幼儿园的时候。这说明儿童的时间概念具有易受实际生活经验影响的特点。

A. 对
B. 错