1932年,苏联颁布了第一部国家统一的( ),第一次明文规定了幼儿园的工作任务与教育内容,对于幼儿园管理正规化、提高幼儿教育质量具有重要意义。
A. 《关于学前教育的宣告》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《幼儿园教育大纲草案》
D. 《幼儿园规程》
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( )的制定表明苏联的学前教育制度至此已基本确立,具有苏联特色的学前教育制度基本形成。
A. 《统一劳动学校规程》
B. 《幼儿园教育大纲草案》
C. 《幼儿园规则》
D. 《幼儿园教养员工作指南》
世界上第一部综合性的婴幼儿教育大纲是( )。
A. 《托儿所教学大纲》
B. 《幼儿园教学大纲》
C. 《托儿所—幼儿园统一教学大纲》
D. 《学前教育机构章程》
下列属于“二战”后苏联学前教育机构的类型的有( )。
A. “托儿所—幼儿园”
B. 特殊儿童幼儿园
C. 体弱儿童幼儿园
D. 学前儿童之家
俄罗斯学前教育的发展趋势有( )。
A. 非政治化和非意识形态化的趋势将进一步发展
B. 教育管理体制向民主化、多元化方向发展
C. 教育面向个人,强调个性化教育
D. 教育表现出强调传统化和民族化的趋势