“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是()
A. 平时训练是次要的,临时发挥才是重要的
B.不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
C.良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素
D. 只要放松,不要太认真,就会有好成绩
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为培养孩子谦让的品质,教师教幼儿“排排坐,分果果”的歌曲,听“孔融让梨”的故事。这体现了社会教育的()。
A. 主体活动性原则
B. 渗透性原则
C. 目标性原则
D. 时代性原则
()就是要求在设计社会教育活动时,要从本地、本园、本班的实际情况出发,选择适宜的内容,对儿童进行实际、有效的社会教育。
A. 时代性原则
B. 主体活动性原则
C. 渗透性原则
D. 因地制宜的原则
我们要让孩子记住“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的社会规则时,必须要让他自己过马路,体验红、绿灯亮时自己应该出现的行为。这符合( )。
A. 目标性原则
B. 主体活动性原则
C. 实践性原则
D. 时代性原则
在活动中发展同情心,养成乐于助人、分享谦让的道德品质。这是()目标。
A. 情感态度
B. 动作技能
C. 认知知识