强调课程设计的优先性与重要性,强调事前规划的课程方案具有示范作用的是课程的( )。
A. 相互调适取向
B. 创生取向
C. 缔造取向
D. 忠实取向
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( )既是课程设计与实施的终点,也是课程设计与实施继续向前发展的起点。
A. 课程评价
B. 教学计划
C. 教案
D. 大纲
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
A. 课程实施
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程目标
教师确定教学目标需要认真研究学生,没有必要研究课程标准。( )
A. 对
B. 错
既是课程标准的具体化,又是师生进行教学的主要依据的是教科书。( )
A. 对
B. 错
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