题目内容

4．下列情境中代表内在动机的情境是( )。

A. 课间休息时，小李回到教室里做作业
B. 王老师对张华的测验成绩表示满意
C. 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D. 陈英每天做完作业就会受到表扬

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5．在学习较容易的内容时，动机水平为( )，最有利于学习。

A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 以上都不对

6．成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是( )的理论。

A. 罗杰斯
B. 班杜拉
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森

7．学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作( )。

A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要

8．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在 ( )附属内驱力最为突出。

A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期