A. 要有正确的群体观 B. 应根据学生交往的需要、能力的差异性,来指导学生交往 C. 要创设机会,通过多种途径促进学生群体参与正常的交流与合作 D. 注意发挥群体中核心成员的作用
A. 对 B. 错
A. 重力式 B. 悬臂式 C. 扶壁式 D. 加筋土
A. 均匀的 B. 连续的 C. 各向同性 D. 各向异性