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阅读诗歌片段，然后回答问题：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
（1）“悄悄的我走了”一句反映了诗人什么复杂的情感
（2）“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态
（3）最后一节诗与第一节略有重复，其中主要表现诗人什么思想感情阅读诗歌片段，然后回答问题：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
（1）“悄悄的我走了”一句反映了诗人什么复杂的情感
（2）“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态
（3）最后一节诗与第一节略有重复，其中主要表现诗人什么思想感情

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阅读作品片段，回答问题：
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
（1）“年青的女郎”的比喻意义是什么
（2）后四行诗揭示了诗人个人什么样的遭际
（3）怎样理解这一节诗的寓意
（4）作者借“炉中煤”来抒发内心的感受，这是什么表现方法阅读作品片段，回答问题：
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
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（2）后四行诗揭示了诗人个人什么样的遭际
（3）怎样理解这一节诗的寓意
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阅读下面一段课文，回答下列问题：
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
（1）这首诗的层次及各层的含义是什么
（2）这首诗表现了什么样的思想感情
（3）这首诗具有什么样的艺术特点
（4）找出诗中的典阅读下面一段课文，回答下列问题：
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
（1）这首诗的层次及各层的含义是什么
（2）这首诗表现了什么样的思想感情
（3）这首诗具有什么样的艺术特点
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阅读诗歌片段，回答问题：
姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。
“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。
（1）“姑娘跨进了门槛”象征着什么
（2）“傻瓜!”的咒骂在此说明了什么
（3）最后一句评价表现了什么阅读诗歌片段，回答问题：
姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。
“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。
（1）“姑娘跨进了门槛”象征着什么
（2）“傻瓜!”的咒骂在此说明了什么
（3）最后一句评价表现了什么

阅读下面一段课文，回答下列问题：
苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，而物与我皆无尽也，而又何羡乎且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更阅读下面一段课文，回答下列问题：
苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，而物与我皆无尽也，而又何羡乎且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更