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教师应如何选择幼儿数学学习经验?

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学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题?

从幼儿身心发展角度来划分目标, 可分为认识领域、________和________

幼儿掌握加减要经过____到____的发展过程

学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从____过渡到____运算;从____过渡到____;从____过渡到____;从____到____

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