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任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。

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{pz_填空}指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括{pz_填空}，也包括各种身心障碍的儿童。

“对代数式a2-2ab+b2进行因式分解”，属于{pz_填空}问题。

在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{pz_填空}、个体差异来体现的。