根据柯尔伯格的理论，对是非的判断取决于行为的后果，此时的儿童处于()。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 后习俗水平的伦理定向阶段
在加德纳的智力理论中，能觉察、辨别、改变、欣赏、表达或创作音乐的能力是()。
A. 音乐智能
B. 人际智能
C. 空间智能
D. 内省智能
在加德纳的智力理论中，对生物的分辨观察力及对自然景物敏锐的注意力是()。
A. 自然观察智能
B. 音乐智能
C. 内省智能
D. 人际智能
儿童能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算，依靠假设进行逻辑推理的认知发展阶段是()。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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