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教育行政的民主化,从宏观上看,主要是加强教育行政的全民管理,促进教育决策和教育立法的民主化以及体现公民参与的社会性和公共性意识。()

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广义的教育行政组织,包括国家政权的教育集中制、企事业的教育行政组织、学校教育行政组织、社会的教育行政组织。()

教育法规具有哪些性质阶级性与历史时代性、规范性与灵活性、普遍性、稳定性。()

更看重管理活动的社会性一面,提出了社会系统理论的为学者有马克思、古利克。()

在决策标准上,用“令人满意”的准则代替“最优化”准则。()

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