题目内容

下列关于教育案例的说法中，不恰当的是（）。

A. 教育案例是一个教育情境的故事，故事加点评是核心要素
B. 教育教学工作中所有的教学事件都可以成为教育案例
C. 教学案例应该是真实而又典型且含有探讨问题的教育事件
D. 通过案例分析可增强教师对教学的理性思考和价值判断力

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A. 词汇学习
B. 符号学习
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D. 命题学习

道德的“两难故事法”由（）研究，提出了道德发展阶段论。

A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 布卢姆
D. 克拉斯沃尔

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程和综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程补充

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）

A. 终身教育
B. 普通教育
C. 职业教育
D. 义务教育