A. 码元个数 B. 信息量 C. 模拟量 D. 数字量
A. 副翼仍可操纵 B. 副翼不能操纵 C. 飞行扰流板可以操纵
A. 有利于照顾学生的个别差异 B. 有利于提高教学效率 C. 有利于发挥教师的主导作用 D. 有利于发挥学生集体的教育作用
A. 恶心 B. 呕吐 C. 肚痛 D. 痉挛