题目内容

将人生的发展分为八个阶段,每个时刻的美德都是克服了心理生化危机后产生的结果,青少年时期处于自我辨识和认定的时期,这一理论是()。

A. 性心理发展理论
B. 人际关系理论
C. 心理社会理论
D. 生物进化理论

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练习听觉认知特别是对语声的认知训练要结含听障儿童的()进行。

A. 语言听阈
B. 言语接受能力
C. 听觉动态范围
D. 听觉舒适阈
E. 语言识别阈

真耳分析时,扬声器放置在()。

A. 距患者头部30cm左右
B. 指向受测试耳
C. 环形场内
D. 与耳朵等高度
E. 距耳90°的位置

在听力图的适当位置,可输入的听力图资料包括()。

A. 气导阈
B. 骨导阈
C. 不舒适阈
D. 纯音
E. 啭音

印模取样时检查耳道的操作包括()。

A. 仔细观察耳郭的大小、形状
B. 注意畸形的位置和特点
C. 牵拉耳郭,使耳道变直
D. 放置耳障
E. 鼓膜损饬术后未满3个月者,不要取耳印模

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