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在普通学校人才培养目标中，德智体美劳紧密联系，相互融合，相互促进，完全可以彼此替代。

A. 对
B. 错

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人的智力是马克思主义理解人的发展与社会进步的核心范畴和中心主线。

A. 对
B. 错

新时代的劳动价值观应该是“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。”

A. 对
B. 错

加强高职院校劳动教育是构建德智体美劳全面发展教育体系的必然要求。

A. 对
B. 错

劳动习惯分为劳动积极与劳动懒惰，两者反差存在。

A. 对
B. 错