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建构主义者认为，理想的学习环境应包括“（）”“（）”“（）”“（）”四个部分。

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建构主义学习理论认为（）是整个学习过程的最终目标。

（）是教学理论与教学实践的中介和桥梁。

教学模式包含（）、（）、（）、（）、（）和（）六个要素。

推广“机器教学”，被誉为“教学机器之父”的人是（）。