题目内容

德育的地位说明，德育不是可有可无的，无关紧要的。更不是“软”任务，“虚”任务，而是一项重要的关系社会稳定、个体发展及其人才培养质量的大问题。()

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

社会意义上的德性概念，仅仅指人的个体品质，并不包括制度方面、执政方面和生活方面的德性。()

我国建国以来,先后于1952年、1956年、1963年、1978年、1986年、1988年、1992年和2000年制订或修改了小学数学教学大纲。()

我们不能把知识的多或少当作衡量评价人思想品德的标准，因为知识的多少与人思想品德的高低不都是成正比的。因此这也就意味着知识对人思想品德发展是不起什么良好作用的。()

对德育目标中人和社会关系的思考应给予动态的、发展性的把握，而不是静止、僵化地看待这一问题。()