A. 运动程序的作用 B. 动作技能的自动化 C. 能量消耗的节省化 D. 运动技能的学习从无意识向意识性过度
A. 空间成分 B. 姿势成分 C. 移动成分 D. 操作成分
A. 心理过程、运动技能操作过程 B. 心理过程、唤醒过程 C. 动作技能过程、运动技能操作过程 D. 动作技能过程、唤醒过程
A. 为了实现技能的操作目标,人们需要对动作技能进行学习或再学习 B. 指向目标 C. 动作技能的操作具有随意性 D. 动作技能的操作具有目的性
A. 写字 B. 行走 C. 数学 D. 打球