题目内容

创新性学习离不开教师的指导，需要通过其指导，逐步实现学习者能够自主、探究地学习，达到()。

A. 掌握知识
B. 培养智力
C. 知识创新
D. 发展能力

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教学反思是指教师依凭其课堂教学行动，不断探索和解决在教学实践中出现的问题，使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要，从而努力提升教学实践的()，并使自己成为学者型教师的过程。

A. 感性层次
B. 理性层次
C. 一般层次
D. 理解层次

在生成性课程的开发和设计中，其关键因素是()。

A. 课程内容
B. 课程目标
C. 学生参与的积极性
D. 教师智慧

从某种意义上讲，教学活动就如同蜜蜂采蜜一样，是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和()的动态生成过程。

A. 创造新的意义
B. 完成
C. 创造
D. 意义

自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。这是教师自我反思()的特点。

A. 创新性
B. 广泛性
C. 超越性
D. 针对性