题目内容

在（）阶段,学生的伦理道德开始形成但是具有两极分化的特点。

A. 学前阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段

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小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于( )阶段。

A. 惩罚和服从
B. 相对功利
C. 遵守法规
D. 道德伦理

方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论,他处于道德发展的( )阶段。

A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理

小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。

A. 惩罚服从取向阶段
B. 相对功利取向阶段
C. 寻求认可取向阶段
D. 遵守法则取向阶段

中学生小张认为遵守交通法则是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )阶段。

A. 惩罚服从取向
B. 相对功力取向
C. 寻求认可取向
D. 社会契约取向