关于学生信息道德失范，说法正确的是（）
A. 学生常见的信息道德失范行为有诈骗与侵害行为、色情与暴力行为、谩骂与攻击行为和剽窃与侵犯行为等。
B. 网络道德失范的原因主要有制度原因、主体原因、文化原因和技术原因等。
C. 当代学生是信息社会中的主体,是信息的主要传播者和利用者,同时又是信息知识最为丰富、信息技术掌握最为全面深入的知识群体,在信息社会的建设中肩负着重要使命。面对网络的诱惑和挑战,面对种种不良信息的干扰,学生应加强自身信息道德的培养,遵守以相应网络信息道德规范。
D. 互联网是一个自由开放的平台,我们在互联网上可以实现纯粹的“言论自由”；网络无隐私可言。
下列关于网络隐私权的说法，正确的是（）
A. 网络隐私权主要是指公民在网络中享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护,不被他人非法侵犯、知悉、搜索、复制、公开和利用的一种人格权;
B. 网络隐私权也指禁止在网上泄露某些与个人有关的敏感信息,包括事实、图像以及损毁的意见等,
C. 网络隐私权是隐私权在网络空间的体现,网络技术的发展,使得对个人隐私的保护比传统隐私权的保护更为困难。
D. 网络中个人隐私泄露、游戏账号被盗、网络交易欺诈等,都属于网络隐私权受到侵害。尊重隐私权,就应当了解言论自由的限度,对自己发表的言论负责,不能破坏他人信息、泄露他人信息。
下列关于网络言论自由的说法，正确的是（）
A. 互联网是一个自由开放的平台,我们在互联网上是否可以实现纯粹的“言论自由”
B. 言论自由,是指公民有发表意见、交流思想、抒发感情、传播信息、传授知识等不受干涉的自由。网络言论自由权如同一把双刃剑,有两面性,既可以为善,也可以为恶。它既能促进人与人之间的正常交往,也能因挑衅性、诽谤性语言而恶化人与人之间的关系;它既能成为弘扬善良风俗的载体,也能成为败坏社会风气的罪魁;它既能消解社会的各种愤懑和不满,也能在特殊场合扰乱公共秩序。
C. 大学生作为当前网络舆论环境下的重要力量,倾向于在微博、论坛等社交网络上发表自己的意见和看法,但必须恪守法律的边界,坚守道德的底线,不得损害他人的合法权利不可任性为之。
D. 大学生遵守信息道德，要避免被煽情性言论诱导、要用理性的语言表达自己的观点和要寻求事实,尊重他人的发言权利等。
下列关于知识产权的保护，说法正确的是（）
A. 如果你看到有人拿走别人的钱包、手机等,你一定会很气愤,你会认为这是一种偷盗行为!但如果有人抄袭你在网络上发表的文章、看到别人使用盗版软件、看到设计雷同的网站等,你可能不会那么气愤。
B. 知识产权是指公民、法人或者其他组织团体在科学技术方面或文化艺术方面,对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。
C. 知识产权包括工业产权和版权,其中版权包括文学艺术和科学作品两部分(版权在我国也称为著作权)。
D. 关于“表演艺术家的表演以及唱片和广播节目的权利“和”在工业、科学、文学艺术领域内由于智力创造活动而产生的一切其他权利”不属于知识产权的保护范围。
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