题目内容

在（）的阅读阶段目标中增加了“学习略读，粗知文章大意”的要求。第一学段第二学段第三学段第四学段

A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段

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在以下能力中，阅读能力包括（）。

A. 认读能力
B. 理解能力
C. 初步的品评和欣赏能力
D. 以上都是

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要任务，这主要是由语文的（）所决定。

A. 综合性
B. 实践性
C. 工具性
D. 人文性

教材内容的组元方式是指教材组织、编排单元内容的分类标准。以下哪一项不属于语文教材的基本组元形式。（）

A. 文体组元
B. 能力组元
C. 主题组元
D. 要素组元

文本意义有三重构造，三重意义之间的重合与偏差使得读解活动丰富多彩。以下不属于文本意义的三重构造之一的是（）。

A. 作者赋值
B. 编者赋值
C. 读者赋值
D. 实存意义