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女性，48岁。双手、双足遇冷变色6年，颜面及双上肢皮肤肿胀、变硬半年，活动后气短3个月。查体：肢端皮肤发凉，双手有蜡样光泽，指垫变薄。双上肢及面部皮肤增厚变硬，不能用手捏起，张口困难，双下肺听诊可闻及帛裂音（velcro音）。辅助检查：血、尿常规正常，ESR30mm/h，肺CT示双下肺间质纤维化。下列哪项为该病的标记性抗体（）
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患者女，38岁，因“经期延长，淋漓不尽1年”来诊。超声：子宫增大，正常形态消失，肌层内见多个大小不等的中低回声，边界清晰，CDFI：周边可见环状及条状血流；子宫右上方另可见45mm×52mm的低回声区，形态规则，内部回声均匀，CDFI：内见少许短条状血流。该病变的超声鉴别诊断方法中不确切的是（）。
在八年级的一节欣赏课上，同学们以《金色的秋天》这节课为中心，展开了讨论，学生对课中“人民载歌载舞、欢庆丰收”“秋高气爽的景色”“猎人们打猎，动物们东躲西藏”这三段情绪的顺序争论不休，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请同学们分小组交流讨论，并随着音乐仔细地聆听、感受，同学们在感受交流中豁然开朗，确立了音乐主题的顺序，最后在和谐的气氛中结束本堂课。
阅读下面文字回答问题。（一）教学内容信息技术课程选修模块之《网络技术应用》，第一章“网络的组建与运行”第五节“组建局域网”。（二）教学目标1．知识目标通过这一节课的实际演练，使学生对前面介绍的计算机网络理论、通讯介质、通讯协议有一个感性的认识，加深对这些概念的理解。2．技能目标掌握简单的网络的组建方法、步骤。3．情感目标培养良好的信息素养，使学生养成从网上查找资料，通过自主探究式学习来解决问题的习惯。培养学生团队合作精神。（三）教学对象分析经过前面几节课的学习，同学们掌握了计算机网络的基本理论，认识了网卡、网线、光纤、交换机等通讯介质及NetBEUI，TCP／IP协议，但对以上概念仍没有实际的接触。因此，学生跃跃欲试，望能够动手组建局域网，对以上概念进行一次实操演练。请针对以上材料回答下述问题。 （1）应选择什么样的教学资源和教学媒体，会比较合适？ （2）分析本节课的教学重、难点。 （3）给出教学过程中会用到的两种组建局域网的方案。
患者男，78岁，因左侧大脑中动脉供血区脑梗死住院，意识不清。既往无消化性溃疡病史。入院第3天，突然呕吐咖啡样胃内容物，排黑粪数次。患者出血的原因可能是（）
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