题目内容

完形一顿悟学习理论的提出者是()

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 加涅

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根据SSE-CMM,安全工程过程能力由低到高划分为()

A. 未实施、基本实施、计划跟踪、充分定义、量化控制和持续改进等6个级别
B. 基本实施、计划跟踪、充分定义、量化控制和持续改进等5个级别
C. 基本实施、计划跟踪、量化控制、充分定义和持续改进等5个级别
D. 未实施、基本实施、计划跟踪、充分定义4个级别

增益临界频率

课外活动是课堂教学的继续,而不是课堂教学的必需补充。

A. 正确
B. 错误

有机溶剂的选择原则是是什么?

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