从课堂学习中教师、学生、教材和环境相互作用的基本模式看，小学数学课堂教学组织主要有（)集中类型。
A. 接受型的教学组织
B. 讲解型的教学组织
C. 讨论型的教学组织
D. 问题解决型的教学组织
E. 自主型的教学组织
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班级里要建立一个小小图书馆，图书管理小组做了这样一些工作：①发出倡议书；②学生捐书；③图书登记；④图书分类上架；⑤编辑图书目录；⑥制作借阅图书登记卡；⑦确定值班管理员。上述工作中属于信息资源管理的是（）。
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ③④⑤⑥
D. ④⑤⑥⑦
数学观察能力至少含有（)等这样几个要素。
A. 对象的概括化的能力
B. 知觉的形式化能力
C. 空间结构的知觉能力
D. 逻辑模式的辩识能力
E. 空间想象的能力
下列不属于小学数学学业评估主要内容的有（)。
A. 学生的解题水平与技巧
B. 学生对数学知识意义的建构
C. 学生数学学习的情感与态度
D. 学生与他人合作的方式
E. 学生数学技能的形成
促进学生发展的小学数学评价策略主要包含（)
A. 过程性
B. 表现性
C. 发展性
D. 甄别性
E. 全面性
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