制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和( )
A. 政府
B. 幼儿身心发展规律及其需要
C. 教育机构
D. 家庭
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对杜威“教育即生长”的正确理解是( )
A. 教育以儿童的本能和能力为依据
B. 儿童的生长以教育目标为依据
C. 教育以促进教师的专业成长为基础
D. 教育应该促进儿童的身体发育
教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与课到达水平之间的距离为依据,这种做法体现的是( )
A. 维果斯基的最近发展区理论
B. 班杜拉的观察学习理论
C. 皮亚杰的认知发展阶段论
D. 布鲁纳的发现教学法
班杜拉的社会认知理论认为( )
A. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B. 操作条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式
C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性善良
D. 儿童能够学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施
幼儿学习的基础是( )
A. 直接经验
B. 课堂记忆
C. 间接经验
D. 理解记忆。
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