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“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。

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有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。

样用实证主义的取向,使教育心理学研究走向了科学化的道路的是美国著名心理学家()

赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。

学习的过程包括()。

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