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在教学中，如何有效地促进迁移？

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（2009年）学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（）

（2006年）根据加涅的观点，程序性知识包括（）和（）两个亚类。

（2008年）动机有激活、（）和（）三个基本功能。

（2003年10月）（）是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的（）。它通常由老师、一群（）及环境组成，通过师生交互影响的过程实施（）活动，以实现教育教学目标。