A. 童话故事中的反复语句在朗读时可以处理为简单的重复。 B. 根据人物的特点,提前设计人物的不同声调和节奏,可以做适度的夸张。 C. 开头就要利用声音形象,调动他们的联想力和想象力,使少年儿童进人“童话世界”。 D. 朗读童话的结尾时,要意味深长,留给听众以想象的余地。