题目内容

警察在嘈杂的人群中,能迅速辦别出罪犯;科学家针对某些偶然现象提出猜想和假说。这都是运用( )的过程

A. 分析思维
B. 辐合思维
C. 直觉思维
D. 发散思维

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我们要了解某个学生完整的心理素质的内容或人格特征,一般要从这个学生的认知、情感、意志、性格、气质、能力、兴趣、信念、世界观、人生观等特点中来找,这是( )

A. 辐合思维
B. 分析过程
C. 综合过程
D. 发散思维

所谓( ),指在人脑中将同类事物或现象的本质属性抽取出来,而舍弃其非本质属性的心智操作。

A. 抽象
B. 分析
C. 变式
D. 辐合思维

“汽车”这个概念的( )概述为“用内燃机做动力,主要在公路上或马路上行驶的交通工具,通常有四个或四个以上的橡胶轮胎。

A. 形成
B. 掌握
C. 内涵
D. 外延

我们听广播、看小说时,在头脑中产生各种场景和人物形象;小说家和诗人摘创作时构思情景与人物。诸如此类或依据别人的描述,或依据个人的阅历和感受在头脑中产生新形象,都是( )活动的结果。

A. 思维
B. 想象
C. 记忆
D. 注意