有的幼儿会用两个三角形拼成一个大三角形，却不会把一个正方形分成两个小三角形，究其原因，是因为幼儿缺乏多样化的（）。
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幼儿数学教育是借助直观教具和材料，通过幼儿自身的活动，对其周围生活中的数量关系、形状、时间及空间等形式进行_______、_______、_______、_______、并主动探究的过程。
在生活中，我们常常会看到幼儿，尤其是小班幼儿，用手指头来进行加减运算，这说明幼儿学习数学开始于_______。
（ ）幼儿数学教育应密切联系生活，在生活中教育幼儿获得生活所必需的数学。
A. 对
B. 错
影响氧输送环节不包括（）
A. 肺的通气、换气
B. 血红蛋白
C. 心输出量
D. 组织细胞氧消耗
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