个体利用已有的图示把新刺激纳入已有认知结构中去的过程是()
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 融合
铃木教育体系的基本观点不包括()
A. 给儿童创造一个学习音乐的良好环境
B. 激发儿童的兴趣
C. 提倡坚持不懈、持之以恒的练习
D. 提倡“教学五步”
幼儿园教育活动实施的出发点与归宿是()
A. 教育活动基础的正确性
B. 教育活功的有效性
C. 教育理论的先进性
D. 教育活动的科学性
三岁宝宝将面粉浇在花盆里,询问原因时幼儿却茫然,这是因为该阶段的幼儿()
A. 行事无明确目的
B. 记忆力弱
C. 害羞、胆怯
D. 逆反心理