小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字。有的按偏旁结构归类识字。这种知识学习的策略是（）
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精加工策略
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下列词语中,（）是典型的迁移现象
A. 思维敏锐
B. 聪明过人
C. 触类旁通
D. 物以类聚
有的学生由于经常看到主语在句子的开头部分，因而认为主语就是句子开头部分的那个词。这属于（）
A. 理性概括
B. 感性概括
C. 形象概括
D. 表象概括
影响师生关系的因素有（）
A. 教师的人格
B. 学生对教师的认识
C. 学校的人际关系环境
D. 课堂的组织环境
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!"这种说法违反了（）
A. 《学校管理条例》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《中华人民共和国义务教育法》
D. 《中华人民共和国教育法》
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