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课程内容的组织:是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。()

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对儿童、青少年进行性教育,是帮助其掌握性科学知识,促进其身心健康,避免性罪错行为的有效途径。()

性格与气质不同,性格有明显的社会评价意义,有好坏之分。某种不良性格在外界因素的影响下,很容易激发犯罪。()

复习课的一般结构是:归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。()

《数学课程标准》指出:教师要尊重学生的个体差异,教学要面向全体学生,通过教学要让不同学生在数学学习上得到不同的发展。()

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