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对教师专业引领的过程中，要充分发挥引领人员和教师双方的能动性和积极性。()

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读书的功能有三个层次：一是生存需要，二是发展需要，三是享受需要。()

班主任是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。()