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试论教育行动研究的产生和发展。

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教育行动研究的特点就是在教育行动中研究。

是一种无色透明带有刺激性臭味的气体，易液化，其相对分子量为17

A. 氯
B. 氨
C. 二氧化碳
D. 硫化氢

20世纪80年代以来，美国教育协会分会“辅导及课程发展协会”积极倡导教师参加教育()。

A. 发现学习
B. 创新教育
C. 科学研究
D. 行动研究

反思是教育行动研究阶段()的过程。

A. 观察
B. 改革
C. 总结
D. 调整