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在20世纪50——60年代的美国教育改革过程中,主张“能人统治”加强“文理并重的普通教育”的人物是

A. 科南特
B. 巴格莱
C. 布鲁纳
D. 杜威

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“毛雷尔法案"

将自己的实验的范围设定在初中的社会学科,一方面从公认的有重要影响的社会科学家的著作中找出所使用的重要概念;另一方面从当代社会重大问题中找出一些中心论题的教育实验足

A. 华虚朋.文纳特卡制
B. 克伯屈.设计教学法
C. 拉格.单元社会课程模式
D. 沃特.格雷制

什么是近代西欧的“双轨制”教育,其主要特点和影响是什么?

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