1930年苏联发布了《关于普及初等义务教育的决定》,并采取了各种措施增加投入。()
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协同教学四种模式:典型模式、支持模式、平行模式、嘉宾模式。()
1905年,英国通过《巴尔福教育法》,建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。()
1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材,并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心,成为这次课程改革的指导思想。()