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民主性原则是指教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行,教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。()

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桥梁可变作用(名词解释)

教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。()

个体内差异评价是指以评价方法以往发展水平或某一状况作为标准的评价。()

价值关系即主体对客体需要的满足。()

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