1.德育目标是德育工作的( )
A. 途径
B. 方式
C. 出发点
D. 关键环节
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )
A. 说服教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
进行德育时循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的积极性,使他们积极向上。这一原则是( )
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 知行统一原则
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )原则。
A. 疏导
B. 因材施教
C. 导向性
D. 尊重信任学生与严格要求相结合