天资聪颖的晓宇，对自己要求严格，学习勤奋刻苦，从不甘人后，对自己期望值很高。大一第一学期考试后，晓宇的学习成绩在全班位居第一，这是他引以为傲的。然后，在寒假社会实践活动中，他看到几个学习成绩不如他的学会生干部忙前忙后，备受同学的关注时，心里很不是滋味，“不能让别人说自己是书呆子”，因此他决心超过他们，保持各方面“第一”的地位。新学期开学后，晓宇把很大的精力投入到社会工作中去，甚至逃课去筹划活动。功夫不负有心人，他很快得到了同学的认可和老师的欣赏，第二学期结束时，他被选为班长，系学生会副主席。然而一个人的时间和精力是有限的，他的成绩开始下滑了。大二开学，晓宇仍在社会工作方面倍加努力，学习也非常刻苦。当他考试不及格时，他认为是自己还不够刻苦努力，因此就罚自己一天不吃饭，以提醒自己更加刻苦学习。然而，他的成绩还在下滑，他一再惩罚自己，陷入了恶性循环之中。到三年级时，他五门功课不及格，面临退学的结果。这时的晓宇已万念俱灰，感到无脸见父母、老师和同学，觉得自己的存在毫无价值，最后选择了跳楼自杀。思考：晓宇心理问题产生的原因是什么？